اثربخشی بازی بر مشکلات برونی‏سازی در کودکان پیش دبستانی با مشکلات رفتاری

. مقدمه: بسیاری از کودکان در سال‏های نخستین کودکی واجد مشکلات عاطفی و رفتاری هستند که ممکن است در طی زمان و شاید تا بلوغ و حتی بزرگسالی نیز تداوم یابد. به همین دلیل، پژوهشگران به پیشگیری و درمان چنین مشکلاتی توجه ویژه‏ای مبذول داشته‏اند. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی بازی بر مشکلات برونی‏سازی کودکان پیش دبستانی با مشکلات رفتاری انجام شد. روش: از منطقه 16 شهر تهران 5 مهدکودک به شیوه در دسترس انتخاب شدند و تمامی مادران داوطلب، چک لیست رفتاری کودک (cbcl) را تکمیل کردند.30 کودک که نمره بالا را به دست آورده بودند به عنوان کودکان واجد مشکلات برونی‏سازی در نظر گرفته شدند و به تصادف در گروه مداخله و گروه کنترل قرار گرفتند. گروه مداخله به 5 گروه (3 نفره) تقسیم شد و در 16 جلسه یک ساعته (2 جلسه در هر هفته) در برنامه مداخله‏ای بازی شرکت و گروه کنترل برنامه عادی مهد را دریافت کردند. پس از مداخله، والدین مجدداً cbcl را تکمیل کردند. داده‏ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‏ها: نتایج نشان داد که تاثیر بازی بر کاهش مشکلات برونی‏سازی، پرخاشگری و نادیده گرفتن قواعد در کودکان پیش دبستانی دارای مشکلات رفتاری معنادار بود. نتیجه‏گیری: بازی احتمالاً روش موثری در کاهش رفتار برونی‏سازی در کودکان پیش دبستانی به‏شمار می‏رود و به وسیله آن می‏توان از بروز یا تداوم رفتارهای ضد اجتماعی در سنین بزرگسالی پیشگیری نمود.